A aula expositiva dial gica Silita

A aula expositiva dialógica aula expositiva utiliza o dialogo entre professores e alunos.

O ensino dialógico se contrapõe ao ensino autoritário, transformando a sala de aula em ambiente propicio a reelaboração e produção de conhecimento.

• Na aula expositiva o professor toma como ponto de partida a experiência dos alunos relacionando com o assunto em estudo.

• Ao contrario do que ocorre na aula expositiva tradicional, a aula expositiva dialógica valoriza a vivência dos alunos.

• Segundo Freire e Shor, a problematização é gerada pela curiosidade do aluno, a qual leva uma percepção critica da realidade.
• Outro elemento dinamizador na aula expositiva dialógica é a pergunta.

• De acordo com Freire e Faudez, a produção e a reelaboração de conhecimentos começam a partir de uma indagação. • Isso significa dizer que se devem buscar respostas e não o contrario.

• Estabelecer respostas não provoca curiosidade nem produção de conhecimento, apenas reprodução.

O seminário como técnico de ensino socializado • Este por sua vez é de grande importância, e tem como uma de suas características a substituição das aulas expositivas por aulas participativas, que convém maior interação do aluno.

• Na teoria, o seminário é fundamentado por 3 premissas.
• A primeira se refere ao homem, como um ser de natureza social, ou seja, precisa se relacionar com outros indivíduos.

• A segunda nos diz que professores e alunos não podem pensar como seres individuais, pois um deve aprender com o outro, visto que, por virem de realidades diferentes, há o aprendizado por ambas as partes.

• E a ultima, se refere ao dialogo entre aluno e professor, com um objetivo comum, procurando uma compreensão do
tema.