zé do biga

Centro Educacional
Evandro Ayres de Moura

Disciplina de Geografia
Márcio Lira (Belezinha)

Resolução de atividades do capítulo 3 (Cartografia)

Fortaleza-Ceará
2014

Plastlel de flango
Integrantes:
Iago Teles
Glauber Follmann
Junior Dantas
Lívia Chagas
Brenno Lyncoln
Lucas Maia
Beatriz Maciel

Atividades para sala
1) O espaço geográfico consiste na relação espaço físico e sociedade. O indivíduo realiza relações entre os meios. Atualmente a cartografia é utilizada nas análises sociais, por isso está ligada ao espaço geográfico.
2) O mapa é vantajoso devido ao baixo custo e por ser na maioria das vezes de papel apresenta uma facilidade na locomoção. Já o globo apresenta menos distorções geográficas e nele é possível analisar o espaço em três dimensões.
3) Com a escala podemos observar a proporção que existe entre o mapa e o plano real. Os cartógrafos possuem diversos desafios para a elaboração de um mapa, por exemplo: a Terra não é uma esfera perfeita.
4) Escala gráfica nos permite realizar as transformações de proporção de espaço. Escala numérica nos informa quanto um espaço real foi diminuído, por meio de uma fração.
5) a) E= d/D
1/25000000 = 10/D
D= 250000000 cm = 2500 km
b) E= d/D
1/1000000 = d/90 d = 0,00009 km = 9 cm
c) E = d/D
E = 10,5/420000000 E = 0,000000025 cm
d) E = d/D
1/20000 = 60/D
D = 1200000 mm = 12 km

Atividades Propostas
1) Como o turista está procurando ruas e avenidas a escala ideal não deve apresentar grande diferença entre distância real e distância do mapa, portanto a escala ideal deve ser de aproximadamente 1:100000 cm.
2) a) isóbaros: linhas que representam localidades que possuem a mesma pressão atmosférica.
b) isotermos: linhas que unem locais com mesma temperatura.
c) isoípsas: linhas que unem mesmo locais de mesma altitude.
d) isoietas: linhas que unem locais de igual precipitação.
e) isoígras: linhas que unem locais de