Zooterapia

“Os aspectos da zooterapia no aprendizado de crianças com e sem necessidades especiais”
Martins, M. F.¹, Franco, A. T.², Torelli, C. M.²
FMVZ/USP
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Objetivos
Possibilitar com que as crianças aprendam a conhecer melhor os animais, sendo assim mais sensíveis quanto ao manejo, saúde e responsabilidade para com seus próprios animais domésticos; e consequentemente reconhecer a necessidade que eles têm de aumentar o próprio bem estar. Além disso, promover o aprendizado de forma lúdica, fazendo o uso de animais de forma multi, inter e transdisciplinar.. Todos os animais foram bem recebidos pelas crianças e contribuíram para um ambiente de socialização nas salas de aula.
Os benefícios sociais mais evidenciados com a presença dos animais nas escolas, foram a recreação, diversão, quebra de rotina do cotidiano, oportunidade de comunicação e troca de informações. Estes benefícios, em maior ou menor proporção, foram observados em todas as espécies animais trabalhadas.
Conclusões

Métodos / Procedimentos
Foram selecionados quais seriam os animais envolvidos de acordo com seu comportamento e socialização. Foram também desenvolvidos questionários de entrevistas com os professores e os alunos de caráter descritivo e exploratório, além de obter dados numéricos e refletir também um caráter quantitativo à pesquisa. O critério norteador do estudo foi o fato da criança possuir empatia com o animal a ser utilizado. As crianças que participaram da pesquisa estavam na faixa etária de cinco a treze anos, e eram procedentes do “Colégio John Kennedy”, em
Pirassununga-SP e do “Centro de Estimulação e Reabilitação Educacional e NeurológicoCEREN”, em Araras-SP.
Resultados
Observou-se que tanto a equipe veterinária como os pedagogos envolvidos que participavam da seleção, tinham em comum a preocupação em relação à saúde física e comportamental dos animais utilizados principalmente quando estes eram cães e gatos, o que reforçou a importância da equipe
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