Xilogravura

1 INTRODUÇÃO

1.1 APRESENTAÇAO DO TEMA

O trabalho “A representação do Patrimônio Arquitetônico de Canoinhas através da Xilogravura” busca revelar o valor histórico, artístico e estético dentro de um determinado grupo de pessoas e seus costumes, tendo como base a representação das tradições culturais.
Será aplicado em uma turma do 5º ano matutino, com 20 alunos, idade entre 10 e 12 anos, da Escola de Educação Básica Luiz Davet, Major Vieira.
No presente projeto procura-se conhecer, estudar, e aplicar a linguagem da xilogravura, utilizando materiais alternativos para este nível de ensino, relacionando a reprodução da imagem do patrimônio arquitetônico cultural canoinhense com a obra “Vila Operária - 1935” do artista Lívio Abramo, na qual esta representada casarios antigos.
Desta forma, esta proposta pedagógica pretende refletir sobre a arte e o patrimônio como objeto de conhecimento artístico e cultural, visando ampliar o repertório do educando, bem como sua compreensão a respeito da obra de Lívio Abramo e a técnica da xilogravura.
A arte faz parte da vida de todas as pessoas, sendo um fator importante na construção do conhecimento, valorização e construção do olhar. Assim despertar olhares a respeito da preservação das heranças culturais, monumentos históricos e patrimônios arquitetônicos de Canoinhas e região.
Toda cidade possui um repertório visual em seus traços arquitetônicos, os quais são considerados como identificação sócio-cultural de seu povo e de sua história, tornando-se um referencial na vida de sua comunidade.
A partir da construção do olhar da cultura local através do desenvolvimento da prática da linguagem da gravura, tem como representação do processo criativo a temática patrimônio arquitetônico, utilizando a técnica da xilogravura, através de materiais alternativos.
O ato educativo em artes visa construir imagens e promover construção do conhecimento e experiências como uma das propostas do ensino da arte no Ensino, envolvendo a