Visita Técnica

Experiências em Ensino de Ciências – V6(1), pp. 33-55, 2011
AS EXPERIÊNCIAS DE PIAGET APLICADAS POR ACADÊMICOS DE
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL
(Piaget’s experiments applied by mathematics majors to elementary school students)
Tatiana Comiotto Menestrina [[e-mail]]
Universidade do Estado de Santa Catarina
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Departamentos de Química
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Resumo
Este artigo é fruto de um trabalho da disciplina de Psicologia da Educação do Curso de
Licenciatura em Matemática da Universidade do Estado de Santa Catarina. Após o estudo da teoria de Piaget, os alunos escolheram algumas de suas experiências, conforme a etapa de desenvolvimento e as realizaram com alunos do ensino fundamental com o objetivo de verificar se a teoria proposta pelo mencionado autor refere-se, na prática, às etapas de desenvolvimento relativas a crianças da região norte catarinense na atualidade.
Palavras-chave: experiências de Piaget; etapas do desenvolvimento; educação.
Abstract
This article is the result of a research in the discipline of Psychology of Education of the curriculum of the Teacher Preparation Degree in Mathematics from the State University of Santa
Catarina, Brazil. After studying the theory of Piaget, students chose some of his experiments at a given developmental stage and performed them with elementary school students in order to verify if the theory proposed by the aforementioned author refers, in practice, to the stages of cognitive development of children from northern Santa Catarina today.
Keywords: experiences of Piaget; stages of development; education.

Introdução
Neste artigo apresenta-se um relato de algumas das experiências propostas por Piaget (1998) que foram reproduzidas com a finalidade de verificar se as conclusões