UTA Trabalho Fase 2 Diversidade Cultural

GHABRIEL CRUZ E CASTRO

UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS FASE II
TEXTO DISSERTATIVO

BELO HORIZONTE
2014

GHABRIEL CRUZ E CASTRO

UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS FASE II
TEXTO DISSERTATIVO

Fundamentos Pedagógicos Fase II – Texto Dissertativo do tema: O uso do celular na sala de aula: proibir e a melhor saída?
Tutora: Lilian
Local: Belo Horizonte, Pólo de Apoio Presencial: Barreiro

BELO HORIZONTE
2015

Utilizados nos últimos anos os celulares modernos facilitam em muito a vida do homem, com a possibilidade de acesso a e-mail, redes sociais, games, acesso a contas bancárias, navegar na internet, compartilhar dados e arquivos, até mesmo aparelhos que nos conectam a nossos computadores pessoais, ou que possibilitam também uma vida saudável através de softwares modernos, e entre outros diversos programas uteis em nosso dia a dia e acessíveis através do celular. Pesquisas revelam os benéficos e maléficos que temos através do uso de aparelhos celulares. Segundo o site da g1.com: “crianças e adolescentes entre 10 a 17 anos formam o grupo com maior aumento de celular, 21,7 milhões tornam-se donos de aparelhos celulares.” Há grande discussão a respeito do assunto e dos benefícios e malefícios que interferem na educação de nossas crianças e adolescentes, e se deve ou não liberar o uso de aparelhos celulares em sala de aula.

A lei 4,131/2008, do Distrito Federal, que proíbe o uso de celular na sala de aula tem sido até hoje motivo de discussão entre alunos, pais e professores. A partir dai vários pesquisadores e pedagogos divergem suas opiniões sobre o assunto.
A partir de algumas fontes de pesquisa é possível uma posição a respeito deste assunto polêmico nas escolas.
De acordo com o site da Carta Capital, pesquisas realizadas pelo Journal of Education 80% dos alunos admitiu usar o celular em sala de aula.” Onde segundo eles, houve interferência negativa no aprendizado destes mesmos alunos entrevistados. O