Usando o livro em sala de aula

Seminário

LITERATURA INFANTO-JUVENIL

Professora Arlete Sendra

1º Período

Licenciatura em Pedagogia

LIVRO: Gorda ou Magra, Abracadabra!
Giselda Laporta Nicolelis Gorda ou Magra, Abracadabra! Fala de duas bruxinhas trapalhonas que resolvem mudar de vida, Galatéia e Brunevildes decidem usar seus poderes, pela primeira vez na vida, para ajudar as pessoas. Só que lhes falta experiência e as duas resolvem ajudar a gordinha Carla e a magrinha Rita, que vivem tristes: uma por ser gorda e a outra por ser magra. As bruxinhas invertem a situação. Só que as varinhas mágicas se quebram e é aí que começa toda a diversão! Gorda ou Magra, Abracadabra! É um livro que pode ser trabalhado tanto na Educação Infantil, como no Ensino Fundamental. É riquíssimo, pois dá margem para trabalhar vários conteúdos em vários anos de escolaridade, de acordo com a forma que o conteúdo é trabalhado e profundidade.

→ Moral da história: O livro nos mostra o que acontecia com Carla e a Rita, elas sofriam grande preconceito por seus colegas de classe. E isso acontece nos dias atuais, pois uma grande parte dos alunos sofre algum tipo de preconceito. Poderíamos fazer uma dinâmica entre os alunos, perguntando se eles gostariam de mudar algo neles, o que gostariam de ser, por exemplo. É até uma forma de conhecê-los melhor, mas no final das contas o que importa é que temos que ser felizes do jeito que somos, e que a aparência não vale coisa alguma!

→ Português – Sinônimos e antônimos (melhor / pior) Palavras novas (resmungar, benfeitorias, colibri, estimação)
No caso de estimação podemos trabalhar o sentido da palavra, pedir que o aluno leve algo de estimação, comentar sobre animais de estimação e suas variedades. Gramática – através de atividades em sala de aula, elaborar questões de acordo com o texto e deixar que os alunos respondam com base na história lida. Ou também poderíamos deixar que