Universidade Estadual da paraiba

Universidade Estadual da Paraíba
Equipe: Danilo Alves; Jailton Galdino; Márcia Manuela; Sanny Andrade
Professor: Ms. João Paulo de Andrade Turno: Noturno
Turma: Espanhol 2014.2 Roteiro de Trabalho
Seminário: Ensino de espanhol como língua estrangeira: Uma proposta com base no gênero carta pessoal

1- Introdução
Concepções de linguagem
2- Objetivos
2.1- O ensino de língua dentro de uma perspectiva sócio interacionista
2.2- Quais os objetivos propostos com esse tipo de ensino?
3- O que é gênero textual?
3.1- Quais as características do gênero carta pessoal? Sua função social.
4- O trabalho com uma produção textual em língua espanhola a partir do gênero carta pessoal
5- Considerações finais
Referências:
KOCH, Ingedore V. & ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender –os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006. 216p.
MARCUSCHI, Luiz Antônio. Gêneros Textuais: Definição e Funcionalidade: In DIONÍSIO, Ângela Paiva; MACHADO, Ana Rachel; BEZERRA, Maria Auxiliadora (Orgs.). Gêneros Textuais & Ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. http://revistaescola.abril.com.br/producao-de-texto/concepcoes-de-linguagem.shtml http://linguaportuguesa.uol.com.br/linguaportuguesa/gramatica-ortografia/28/artigo210087-1.asp http://revistas.unoeste.br/revistas/ojs/index.php/ic/article/viewFile/839/718 Cartas en español
I Apucarana,04 de noviembre de 2010.
Hola, yo escribo desde colégio vale do saber, pero estudo en el colégio santos Dumont, tengo 1,62m, me gusta estudiar, tengo 15 anõs de idad, pelo largo, tengo piel branca, ojos castanhos e pelo castaño.
Cuántos años tiene usted? Tú gusta salir? Usted participo del a agenda jovem? Algunos alunos de colégio participaron.
Quiero mucho conocerte um dia. A
Última carta:
Apucarana, 24 de noviembre de 2010.
Hola,B!
Yo también estoy biem, mi apodo es “A”, pero solamente algunas personas me llaman así.
Yo también no tengo níngún novio.
Mi família es de Manborê próximo de campo Mourão,