UMA LEITURA DE CONTOS INFANTIS DA COLEÇÃO DISQUINHO: ALI-BABÁ E OS QUARENTA LADRÕES E JOÃO E MARIA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E NATURAIS
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS E LETRAS

WAGNER LÚCIO PACHECO

UMA LEITURA DE CONTOS INFANTIS DA COLEÇÃO DISQUINHO:
ALI-BABÁ E OS QUARENTA LADRÕES E JOÃO E MARIA

VITÓRIA
2013

UMA LEITURA DE CONTOS INFANTIS DA COLEÇÃO DISQUINHO:
ALI-BABÁ E OS QUARENTA LADRÕES E JOÃO E MARIA
WAGNER LÚCIO PACHECO

1. INTRODUÇÃO
Esse trabalho de leituras ou de leitura tem como motivação as aulas do Laboratório de Leitura e Ensino no que diz respeito às experiências ali realizadas: a exposição a diferentes materiais de leitura e as discussões sobre a ideia de leitura.
Dos diferentes materiais possíveis de leitura trouxe à recordação uma coleção da infância, a Coleção Disquinho, produzida e lançada pela Continental em 1960 em compactos discos de vinil coloridos. Cada disco trazia uma história cheia de músicas e interpretadas pelo Teatro Disquinho, com tinham a narração de Sônia Barreto. As músicas eram compostas e adaptadas por João de Barro e orquestradas por Radamés Gnattali. Separei dessa coleção para esse trabalho os contos “Ali-Babá e os quarenta ladrões” e “João e Maria”.
2. METODOLOGIA
Juntei à escolha desse tema o material de leitura A leitura Sempre Renovada – Alice, Pinóquio, Peter Pan1. Nesse artigo a autora se propõe a trabalhar com os três contos com o intuído de demonstrar como uma leitura não acontece de maneira isolada, mas é cheia de intertextualidades “viaja em nós num grande concerto de ecos em que as vozes de tantos autores e tantos livros se entrelaçam e se refletem” (COLASANTI, pg 04) e também que “cada leitura [...] é apenas uma leitura a mais, que há sempre outra leitura possível, aberta a outros ecos, e que nenhuma leitura é conclusiva, nem, mesmo a do mestre. (pg 04).
Dessa forma minha leitura tem como ponto de partida e modelo a forma como COLASANTI encontrou para desenvolver sua leitura. Nessa