UEFS

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA
DISCIPLINA: Didática Aplicada à Saúde
PROFESSORA: Tereza Cristina Costa Dantas

A PRÁTICA EDUCATIVA DO ENFERMEIRO (A)1
INTRODUÇÃO:
O trabalho do Enfermeiro (a) é uma prática inserida no processo coletivo do trabalho institucional da saúde e compreende ações educativas, assistenciais, administrativas e de pesquisa. As atividades educativas promovem a integração e a valorização do cuidar com as demais áreas de atuação da enfermagem. Estas podem ser realizadas em unidades de saúde, instituições de ensino ou outros espaços.
O enfermeiro (a) é um educador (a) em potencial e utiliza os conhecimentos da didática para o desenvolvimento das ações educativas. A didática é uma disciplina pedagógica que estuda os fundamentos, condições e modos de realização da prática educativa. A pedagogia é a ciência que investiga a teoria e a prática da educação (LIBANEO, 2008). É uma matéria de estudo que orienta os trabalhadores de saúde nas atividades educativas.
REFERENCIAL TEÓRICO
O processo educativo em saúde valoriza a aproximação natural das pessoas, favorece o fortalecimento das potencialidades individuais ou grupais, estimula a utilização dos recursos disponíveis e o exercício da cidadania (ALONSO, 1999). Esta prática pode ser classificada em Educação em Saúde e Educação Permanente em Saúde.
1. EDUCAÇÃO EM SAÚDE:
A educação em saúde constitui um conjunto de saberes e práticas orientadas para a promoção da saúde e prevenção de agravos. Trata-se de um recurso por meio do qual o conhecimento cientificamente produzido no campo da saúde, alcança o cotidiano das pessoas (ALVES, 2005).
A prática educativa pode ser feita coletivamente na sala de espera da unidade de saúde, reuniões na comunidade ou individualmente, em consultas e visitas domiciliares.
Identificamos o modelo dialógico como o mais apropriado para as práticas de educação em saúde, porque apresenta o “diálogo” como instrumento essencial. O usuário dos serviços é