Twittando em Inglês

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL
DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO E ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LÍNGUA INGLESA I

PROJETO DE INTERVENÇÃO
TWITANDO EM LÍNGUA INGLESA

SÃO PAULO, 2011
UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL
DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO E ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LÍNGUA INGLESA I

PROJETO DE INTERVENÇÃO
TWITANDO EM LÍNGUA INGLESA
PROFESSORA: SANDRA

Anderson Luis
Juliana Costa
Luciana Batista
Maria Luiza

TWITANDO EM LÍNGUA INGLESA

Prática pedagógica: Produção de Textos
Público alvo: 8ª série/ 9º ano
Tempo estimado em número de horas/aula: 10
Ambiente: Sala de aula/ Laboratório de Informática

JUSTIFICATIVA

O avanço da tecnologia tem sido extremamente rápido e as ferramentas criadas no mundo digital, que podem até ter sido criadas para distração e interação, são ótimas formas de se ensinar qualquer conteúdo. Neste caso, utilizaremos o Twitter para registrar, em Língua Inglesa, elementos da vida cotidiana, trabalhando a troca de experiências e culturas, fazendo com que o aluno conviva com a Língua Inglesa de alguma forma, facilitando a aquisição da língua e suas expressões e gírias, também observando os Twitters de pessoas falantes da Língua Inglesa.

CONTEÚDO A SER TRABALHADO

Leitura e produção de textos em Língua Inglesa, wh-questions, preposições, tempos verbais e verbos modais.

PROBLEMATIZAÇÃO

O ensino do presente tema poderá sofrer modificações devido à complexidade de aproximar a ferramenta completamente moderna ao real processo de aprendizagem do aluno, que pode não ter muito contato com o mundo digital e, ao lidar com esta ferramenta, pode acabar se distraindo ou se perdendo. O papel do professor então é importante para orientar os alunos a criar o perfil na rede e manter-se alinhado à proposta do projeto, mostrando que a