TRANSTRORNO GLOBAL

TRABALHO
INTERDISCIPLINAR DE

GRADUAÇÃO I – TIG I

EDUCAÇÃO E LINGUAGEM: em suas diferentes perspectivas

DESENHO: de pequenos rabiscos a grandes significados ADRIANA VICÊNCIA DA SILVA

CAROLINA MAYRA BARBOSA ANTUNES
GABRIELA STEFANY FERNANDES DE OLIVEIRA
JÉSSICA VIANA NEVES

KEILA ALVES MENDES
MARIA FRANÇA GONÇALVES ALEM
REBHECA SILVA AMORIM DIAS

SÔNIA MARIA DE SOUZA DIAS
TATIANA GUIMARÃES CORREIA LIMA

PROFª. ORIENTADORA: MARIA DA CONCEIÇÃO PASSOS SILVA

Qual a importância do desenho no desenvolvimento da criança?

1 INTRODUÇÃO
1.1 Objetivo Geral
Conhecer a necessidade do estudo sobre desenho para a formação do educador de crianças da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. 1.2 Objetivos Específicos
• Reconhecer desenho; as

etapas

gráficas

do

• Identificar a importância do desenho no desenvolvimento da criança.

1.3 Metodologia
1.3.1 Pesquisa bibliográfica;
1.3.2 Entrevista com questões abertas.

2 HISTÓRIA DO DESENHO
2.1 Pré-história o homem usava o desenho como forma de comunicação e empregava os recursos e instrumentos disponíveis;

• O homem evoluiu e adquiriu novos conhecimentos, o desenho também foi se evoluindo. 2.2 Século XVI
• Mudança da Idade Média para a Idade
Moderna;
• Os artistas tiveram total domínio das técnicas e criaram obras extraordinárias que foram marcadas como renascentistas.
2.2.1 O desenho ganhou perspectivas e passou a retratar mais fielmente à realidade.

2.2.2 Década de 90
• Os desenhos modalidades.

ganharam

diversas

3 ESTUDIOSOS DO DESENHO
3.1 Para Piaget (1970) o desenho atua na estruturação da linguagem, torna-se objeto de comunicação e auxilia na construção da personalidade do indivíduo;
3.1.1 As crianças da educação infantil se expressam por meio da linguagem simbólica;
3.1.2 A construção da escrita é consequente a do desenho.

3.1.2 Piaget - estágios na evolução do desenho. - Etapa da garatuja: