Transições medievais

TRANSIÇÃO DAS CONCEPÇÕES MEDIEVAIS – O RENASCIMENTO DE LEONARDO DA VINCI
Julia Stateri – [e-mail] Universidade Presbiteriana Mackenzie, Mestrado, Educação, Artes e História da Cultura Rua Bartholomeu Paes, 482 05092-000 – São Paulo - SP Neemias de Oliveira – [e-mail] Universidade Presbiteriana Mackenzie, Mestrado, Educação, Artes e História da Cultura Rua Germânia, 878 Ap. 33 Bloco A 13070-770 – Campinas - SP Thiago Carvalho Barbosa – [e-mail] Universidade Presbiteriana Mackenzie, Mestrado, Educação, Artes e História da Cultura Rua Benjamim de Oliveira, 165 03006-020 – São Paulo - SP

Resumo: A reforma do pensamento e a quebra de paradigmas compreendem diversos períodos históricos. Esta pesquisa apresenta a relevância do Renascimento Cultural, acontecimento articulado com o capitalismo comercial que perdurou dos séculos XIV ao XVI. Caracterizado pelo movimento anticlerical e antiescolástico, o Renascimento marcou a produção artística e científica da Idade Moderna procurando se afastar do misticismo da Idade Média, sobretudo com a criação de uma cultura laica, racional, cientifica e nãofeudal. Apresentamos com destaque a produção de Leonardo Da Vinci (1452-1519) em sua infinita busca pela compreensão do homem. Palavras-Chave: Idade Média, Educação, Renascimento, Leonardo Da Vinci.

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1. INTRODUÇÃO O termo Renascimento, dado entre os séculos XIV e XVI, teve origem na História da Arte e designava a época de criação artística inspirada nos modelos da Antiguidade Clássica. Entretanto, tratando-se Renascimento Cultural, de maneira mais ampla, podemos considerar como uma importante etapa na construção do pensamento humano moderno já que este compreendeu mudanças nas áreas do pensamento científico, filosófico e literário. Este trabalho apresenta uma contextualização do período Renascentista com suas particularidades sociais e educacionais, de modo a evidenciar o inicio do distanciamento entre ciência e fé que