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UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PAR CENTRO DE FORMAO INTERDISCIPLINAR-CFI PROGRAMA DE FORMAO DE PROFESSORES-PARFOR DISCIPLINA SINT/IBR PROFESSOR ROBERTO PAIVA ATIVIDADE PR- PROJETO DA AGENDA CIDAD ORIXIMIN-PA AGO/2012 CLAUCIVALDO DOS SANTOS SOUZA Este trabalho foi realizado com o objetivo de obteno parcial de notas para a disciplina de SINT/IBR do Curso Integrado de Matemtica e Fsica da Universidade Federal do Oeste do Par- UFOPA, ministrada pelo professor Roberto Paiva. Oriximin- Par 2012 JUSTIFICATIVA Retirado do livro Siminrios Integradores- SINT, e de acordo com vrios autores, cito Berverman, 1974, ao dizer que o trabalho uma ao transformadora, consciente, social e ontolgica. Para este cientista social atravs do trabalho que o homem modifica os estados naturais dos materiais da natureza a sua para potencializar utilidade, realizando de forma consciente e proposital, contrrio ao trabalho de outros animais, que os fazem de forma instintiva. E ainda descreve o trabalho como um fator de continuidade na experincia humana instrumental que feita em diferentes relaes e , tambm, a atividade pela qual o homem, ao modificar a natureza e agir sobre o mundo externo, modifica a sua prpria natureza, cumprindo-lhes assim, uma funo ontolgica. Para Ruy, 1997, a alterao por meio do trabalho, altera tambm as relaes entre os homens, modifica as condies sociais, onde ocorre a produo. Logo, o trabalho cria o homem, potencializa sua fora produtiva e lanas as bases sobre as quais se estabelecem as relaes sociais. Na Amaznia o trabalho tem se caracterizado pela sua forma predatria de realizao. Em contraste com sua riqueza natural, a populao amaznica consta nas estatsticas do IDH (ndice de Desenvolvimento Humano), a menor renda per capita, com srios problemas ambientais e conflitos agrrios que, j custou muitas vidas de vrios trabalhadores e suas lideranas. Martins, 2009, relata que a educao compreendida como o processo de formao (conduo) do homem. Logo, os processos educacionais