TRABALHO

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 5

4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8

REFERÊNCIAS 10

1 INTRODUÇÃO A educação infantil é distinta da educação de jovens e adultos, uma vez que o adulto traz um histórico de vida, com família, emprego e seus próprios valores. Estar incluso em uma sociedade que está em constante transformação sob influência das novas tecnologias de informação e comunicação implica haver um engajamento da escola preparando estes jovens e adultos para uma nova realidade, a realidade tecnológica. A tecnologia veio para ficar e ajudar a resgatar a cidadania das pessoas que, por algum motivo, estão a margem da sociedade seja pela falta do conhecimento dos códigos de leitura e escrita, seja pela falta de oportunidade em usá-las. A sociedade necessita de pessoas aptas às novas tecnologias, com capacidade para decidirem, tomarem decisões quanto mais pessoas forem inclusas nesse processo menos desigualdades sociais e digitais teremos. Nesse contexto, pessoas sem acesso aos meios de comunicação, são, portanto isoladas da sociedade, onde o que rege esta sociedade são os meios de comunicação e o acesso às tecnologias, informação e conhecimento são fundamentais para de viver numa sociedade que inclui/exclui com a mesma intensidade. Erradicar o analfabetismo e universalizar o atendimento são as faces da mesma moeda e significa o acesso de todos os cidadãos brasileiros, pelo menos, ao ensino fundamental. A Educação de Jovens e Adultos é o elo para a consolidação desse processo em prol das pessoas, que não tiveram acesso a escola na idade própria, isso devido o exercício do trabalho e de outros obstáculos enfrentados pelos jovens e adultos na escola como, por exemplo, a repetência. A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é o conjunto de processos de aprendizagens formais ou não formais das pessoas, cujo