Trabalho

Plano de aula

Escola: E.E P. G. Pedro de Alcântara Marcondes Machado
Professores: Ana Carolina Pereira do Nascimento, Aparecida de Cassia Cucato e Solange Ferreira Vitorio
Ano: 1° ano
Período: Matutino

Tema
Jogos simbólicos
Idade: 4 a 6 anos
Objetivo:
Conceitual: conhecer a história, a música e o jogo
Procedimental: desenvolver habilidades motoras e cognitivas. E aprimorar a criatividade e o conhecimento através de jogos, músicas e dança.
Atitudinal: aprender se divertindo, interagindo com os outros. Desenvolvimento das práticas corporais.
Conteúdo:
Contação de histórias, jogos da serpente, jogo do coelhinho sai da toca, poc, poc, poc e caixa surpresa
Recursos:
Bambolês, banco sueco, caixa surpresa, jornal, massa de modelar, sulfite e giz de cera

Procedimento Metodológico:
Explicar e demostrar os jogos
Estratégia de ensino:
1. Atividade: “Poc Poc Poc”
Formar um circulo
Ensinar a musica
Em seguida ensinar os passos (4 pulos pra frente,4 pra tras,4 para a direita e 4 pra esquerda, e vai aumentando a velocidade no decorrer do jogo)
Contar a história do “Coelho e o Caçador”
2. “Coelhinho sai da toca”
Distribuir os bambolês na sala conforme a quantidade de alunos,
Um aluno ficara no centro da roda e o professor vai dar o comando “coelhinho sai da toca”
Com isso os alunos deverão trocar de “toca”
E sempre vai sobrar um aluno sem toca, que ficara no centro da roda e começara tudo de novo.

3 “Serpente”
Contar a história da serpente
Cantar a música e interagir com os alunos, a procura do rabo da serpente.
Casa, morador e terremoto
Dividir os alunos em pares formando a casa, e um aluno será o morador
O professor fala “casa “todos da casa mudarão de lugar
O professor fala “morador” os moradores trocam de casa
O professor fala “terremoto “todos trocam de lugar
Jogos de construção
4 Caixa surpresa
Cada um pega a caixa e retira o objeto, para elaborar e produzir a continuação da história que será iniciada pelo professor.