trabalho

UNIVERSIDADE POTIGUAR
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO E PESQUISA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM
TURMA: ENF 2 MA
DISCIPLINA: CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E METODOLOGIA DA PESQUISA
PROFESSORA: ILZA CARLA BERNARDES RIBAS

NATAL
AGOSTO DE 2013

CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO E METODOLOGIA DA PESQUISA
AD 1
1. O que é conhecimento?
R.O tema "conhecimento" inclui, mas não está limitado a, descrições, hipóteses, conceitos, teorias, princípios e procedimentos que são ou úteis ou verdadeiros. O estudo do conhecimento é a gnosiologia. Hoje existem vários conceitos para esta palavra e é de ampla compreensão que conhecimento é aquilo que se sabe de algo ou alguém. O conhecimento deriva das informações absorvidas. Se constrói conhecimentos nas interações com outras pessoas, com o meio físico e natural. Podemos conceituar conhecimento da seguinte maneira: conhecimento é aquilo que se admite a partir da captação sensitiva sendo assim acumulável a mente humana. Ou seja, é aquilo que o homem absorve de alguma maneira, através de informações que de alguma forma lhe são apresentadas, para um determinado fim ou não. O conhecimento distingue-se da mera informação porque está associado a uma intencionalidade. Tanto o conhecimento como a informação consiste de declarações verdadeiras, mas o conhecimento pode ser considerado informação com um propósito ou uma utilidade.
2. Todo conhecimento é igual? Justifique sua resposta.
R.Os seres humanos agem e pensam de forma diferente, com isso, percebemos que o conhecimento vai além da imaginação. Mediante diferentes abordagens acerca do conhecimento, observa-se que este é sim variável.
3. Como se constrói o conhecimento?
R.O conhecimento é a grande categoria do processo educacional. É estratégia fundamental e privilegiada de vida, na qual se constrói, histórica e socialmente, no cotidiano que emoldura e catalisa as nossas experiências. O conhecimento se constrói concretamente, supondo evidentemente