Trabalho

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

ESTER CRUZ TARÃO
GISLENE ROBERTA MAGALHÃES TARÃO
HOZÂNIA ELIZETE BARBOSA
RAISSE DE SOUSA MORAES TARÃO
SABRINA FERNANDES DE MENEZES ZAHN

JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
MARCHA DE JORNAL

Brasília
2014

ESTER CRUZ TARÃO
GISLENE ROBERTA MAGALHÃES TARÃO
HOZÂNIA ELIZETE BARBOSA
RAISSE DE SOUSA MORAES TARÃO
SABRINA FERNANDES DE MENEZES ZAHN

JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
MARCHA DE JORNAL

Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplinas Ensino de Natureza e Sociedade, Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Arte e Música, Seminário V e Estágio Curricular Obrigatório: Gestão.

Professores: Andréia Zompero, HElenara R. Sampaio, Laura Cava e Raquel Franco.

Tutor de Sala: Edileide Rios.

Brasília
2014
INTRODUÇÃO

Esta pesquisa tem como propósito apresentar a importância dos jogos para o desenvolvimento da criança na Educação Infantil. A escola deve oferecer à criança as condições necessárias para seu próprio desenvolvimento, ou seja, proporcionar ambientes adequados e profissionais capacitados para exercer também a função de ludicidade.
O lúdico não pode ser considerado um elemento estranho no aprendizado da criança, ele deve ser apreciado como um elemento importante, pois contribui para seu melhor desenvolvimento. O jogo tem duas visões diferentes: primeiro, o jogo é visto como algo que é positivo e real, e na outra visão é visto como desnecessário e inútil.
No entanto não devemos separar a ludicidade dos meios de ensino, pois os dois elementos devem unir-se um a outro para que se obtenha a concretização do aprendizado. Cabe evidenciar também que é direito da criança brincar, praticar esportes, divertisse. Tal direito esta contemplado na lei 8069/90, em seu artigo 16, inciso IV.
O educador deve observar o desenvolvimento da criança em todos os