trabalho

ESCOLA:
PROFESSORA: WILMA FALCÃO
ALUNO(A):

II AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA
1- Observe atentamente a figura a seguir.

As informações contidas na figura acima mostram: a) o mecanismo de formação dos ventos alísios no Hemisfério Norte.
b) a profundidade das geoesferas.
c) o desvio de Coriolis.
d) o conceito de latitude
e) a formação das marés.

3- Analise as informações abaixo: - São linhas imaginárias traçadas paralelamente ao Equador.
- É a distância medida em graus de qualquer ponto da superfície terrestre ao Equador.
- São linhas imaginárias que cortam perpendicularmente o globo e vão de um pólo a outro.
- É a distância medida em graus de qualquer ponto da Terra ao meridiano de Greenwich. Assinale a alternativa CORRETA quanto ao tema a que se referem tais informações. a) Dizem respeito ao entendimento da cartografia (projeções, escalas e outros).
b) Dizem respeito ao sistema de localização baseado nas coordenadas geográficas.
c) Dizem respeito ao sistema de fusos horários.
d) Ajudam a definir diferentes zonas de temperatura do planeta.

4-Identifique as coordenadas geográficas correspondentes, respectivamente, aos pontos B e A:

a) 30º de Lat. Sul e 45º de Long. Leste; 90º de Lat. Sul e 60º de Long. Leste
b) 45º de Lat. Norte e 30º de Long. Oeste; 90º de Lat. Sul e 60º de Long. Leste
c) 30º de Lat Norte e 45º de Long. Oeste; 60º de Lat. Sul e 90º de Long. Leste
d) 30º de Lat. Sul e 45º de Long. Leste; 60º de Lat. Norte e 90º de Long. Leste

5- O globo terrestre é uma forma de representação da Terra. Nele podemos observar as linhas imaginárias, importantes para o estabelecimento das coordenadas geográficas, que são medidas estabelecidas para localizar um ponto na superfície do planeta. Considerando as coordenadas geográficas, associe os termos listados na Coluna A aos conceitos apresentados na Coluna B. COLUNA A
1 latitude
2 longitude
3 paralelos
4 meridianos COLUNA B ( ) linhas imaginárias