Trabalho

AGRADECIMENTOS
Não me restam dúvidas de que DEUS traçou este caminho para mim. Por isso, obrigada Senhor! É mais uma conquista em minha vida.
Aos meus „veinhos‟ (minha mãe e meu pai) que sempre falam com tanto orgulho das minhas conquistas e, que, certamente, foram grandes motivadores de mais uma vitória. Esta é mais uma de muitas que virão. Amo vocês!
A três grandes amigas: Edvanda, Elane e Viviane. Sem elas eu não teria entrado nesta batalha. Vocês são presentes de Deus!
À minha orientadora, Drª Lucília Augusta Lino de Paula, pela compreensão e credibilidade diante da proposta a que nos dispomos a pesquisar.
À Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro que, através do Programa de Pós –
Graduação em Educação Agrícola – PPGEA, oportuniza e incentiva o desenvolvimento de pesquisas específicas ao ambiente de trabalho em que estamos inseridos o qual tem gerado grandes resultados para as instituições de ensino.
Aos colegas Aécio e Edeil pelas preciosas indicações bibliográficas; elas foram de grande valia à pesquisa que realizei.
Ao IFET Baiano – Campus Senhor do Bonfim pelo auxílio prestado.RESUMO
RIOS, Kamila Gonçalves. O Estágio Supervisionado Externo no IFET Baiano – Campus
Senhor do Bonfim: Implicações e Perspectivas. 2010. 53p (Mestrado em Educação
Agrícola). Instituto de Agronomia, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Seropédica,
RJ, 2010.
Nesta pesquisa nos dispomos a investigar as discrepâncias observadas no desempenho dos alunos da 3ª série, do IFET Baiano-Campus Senhor do Bonfim, ao realizarem o Estágio
Supervisionado Externo (ESE), componente curricular dos cursos técnicos de nível médio.
Uma parcela significativa dos alunos entende que essa disciplina só deveria ser pré-requisito de conclusão de curso para aqueles que pretendem ingressar no mundo do trabalho ao final do ensino médio, na expectativa de garantir uma oportunidade de emprego. Essa interpretação encontra aporte na origem da educação