TRABALHO PASCUAL COMPLETO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
CENTRO DE HUMANIDADES
CURSO DE PSICOLOGIA

DESENVOLVIMENTO DO JUÍZO MORAL

FORTALEZA – CE
2013

INTRODUÇÃO
O presente trabalho tem como objetivo avaliar o desenvolvimento do juízo moral em indivíduos com idades entre 5 e 6 anos, 8 e 9 anos e 12 anos em diante. O juízo moral é, basicamente, a padronização de normas e regras impostas por alguém ou por grupos sociais, que são necessárias para a adaptação dos sujeitos na vida em conjunto, fazendo com que o indivíduo possa inserir-se nos mais variados locais, apresentando, por exemplo, respeito e organização. Seria o ato mental que estabelece se uma determinada ação ou situação possui conteúdo ético ou se, pelo contrário, carece deste princípio.
Discorreremos um pouco sobre o Método Clínico Experimental Piagetiano, que é o método qualitativo voltado para o processo do desenvolvimento do juízo moral, e sobre o próprio processo de desenvolvimento, articulando alguns exemplos e abrangendo suas três fases: anomia, heteronomia e autonomia, buscando total compreensão acerca do juízo moral. Descreveremos o experimento, transcrevendo as entrevistas com os sujeitos em questão e, ao final, chegaremos ao nosso objetivo de concluir, em conjunto, a fase da moralidade de cada um deles.

METODOLOGIA
Procuramos utilizar uma metodologia baseada em Piaget, levando em consideração o ideal que ele possuía de que a melhor maneira para se analisar seria a observação da maior quantidade possível de casos. Utilizamo-nos de sua teoria para executar um experimento tendo como instrumento entrevistas de 3 crianças, das faixas etárias de 5 a 7 anos, 8 a 10 anos e 12 anos em diante, buscando, através delas, conhecer as ideias morais do sujeito entrevistado, a maneira como julga e pensa a moral e as regras.
Possuindo como base o Método Clínico Experimental Piagetiano, procurar-se-á identificar a consciência da criança da situação que lhe é apresentada, buscando captar a compreensão da