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Os grupos escolares em Minas Gerais como expressão de uma politica publica:
Uma perspectiva histórica
Esse capitulo trata da compreensão da politica educacional republicana, e na criação dos grupos escolares que é resultado de uma concepção adquirida no decorrer da escolarização.
Partimos de uma analise em torno da política educacional mineira voltada para ideais republicanos expressos em relação à escolarização voltada para os grupos escolares.
Tudo isso se deve à lei n° 439 de 28/9/1906 que previa a reforma do ensino primário, normal e superior do estado de Minas Gerais, pelo ecreto n° 1947 de 30/9/1906.
Será analisado quatro dimensões que se completam, o primeiro será os compromissos republicanos com a educação escolar, a instauração dos grupos escolares como politica publica, o perfil de João Pinheiro da Silva e uma analise dos documentos legislativos- educacionais de 1906 já mencionado.
Para compreendermos a resposta republicana à educação escolar e preciso que levar em conta o contexto europeu do século XIX.
A intitucionalização em Minas Gerais ocorreu em 1906 para expressar o esforço e a resposta republicanas em torno da disseminação da escola pública sob esse ideário.No estado de Minas Gerais com “palácios” que vão suplentar os “pardieiros”.
Vale lembrar que a distinção que apresenta entre as reformas e as inovações com mudanças faz crer que os gupos escolares como politica republicana eram resultado de intervenções que indo além das inovações se propupanham a direcionar a correção de “problemas sociais e educativos”.
Esta diretriz está presente nos ideias expressos particulamente no governo de João Pinheiro em Minas Gerais entre 07/9/1906 e 25/10/1908. Os ideias tem como proposito provocar alterações significativas nas mediações pedagogicas que envolvem a vida escolar, nas relações entre os sujeitos envolvidos nas relações pedagogicas, e no redirecionamento politico do papel da escolarização.
Os grupos escolares em Minas a parti de 1906 se