trabalho nova história

UNIVERSIDADE DE UBERABA
LICENCIATURA EM HISTÓRIA

A abordagem da nova história em sala de aula

CRISTIANE GOMES DE SOUZA HAIDÊ RANGEL GUIMARÃES GHEDINI RAMOS
JACÍ MÁRIO BATISTA LOPES
RICHARDE MONTEIRO DE OLIVEIRA

Uberaba – MG
Maio de 2015

CRISTIANE GOMES DE SOUZA HAIDÊ RANGEL GUIMARÃES GHEDINI RAMOS
JACÍ MÁRIO BATISTA LOPES
RICHARDE MONTEIRO DE OLIVEIRA

A ABORDAGEM DA NOVA HISTÓRIA EM SALA DE AULA

Trabalho apresentado ao Curso de História da UNIUBE - Universidade de Uberaba, para o Trabalho em Grupo (TG).
Professor tutor: Simone Afonso

RA: 1088801
RA:1088006
RA: 1085088 RA: 1087875

Uberaba – MG
Maio de 2015

SUMÁRIO

1. Introdução 2

2. Relato das Observações (Jaci) 3

3. Relato das Observações (Haide) 4

4. Relato das Observações (Cristiane) 5

5. Considerações Finais 6

Referências 7
1. Introdução A Nova História está intimamente relacionada com a 3ª geração da Escola dos Annales, que defendia uma história problematizadora do social, preocupada com as massas anônimas, seus modos de viver, sentir e pensar. Nosso trabalho ira abordar se a Nova História está presente na sala de aula da escola ao qual estamos realizando nosso estágio, iremos tratar como ela está sendo aplicada, como este pensamento pode contribuir positivamente para um melhor ensino e aprendizagem.

2. Relato das observações (Jaci) No decurso das aulas, percebi que o professor se propõe a desmistificar a tradicional concepção de que a História é a disciplina responsável por narrar o passado distante das diversas sociedades, expondo fatos, datas, lugares e personagens que parecem nada ter a ver com o presente. Muito pelo contrário, ele constantemente busca ao abordar os conteúdos, estabelecer conexões entre o passado e o presente, justamente para que seus alunos reflitam e entendam que a atual conjuntura política, social e cultural de um povo é