trabalho interdisciplinar

Parafraseando o didata alemão Schimied-Kowarzik (1983) chama a pedagogia de ciência da e para a educação, portanto é a teoria e a prática da educação. Ela tem um caráter ao mesmo tempo explicativo, praxiológico e normativo da realidade educativa, pois investiga teoricamente o fenômeno educativo, formula orientações para a prática a partir da própria ação prática e propõe princípios e normas relacionados aos fins e meios da educação. A Pedagogia, é a parte do conhecimento que sistematiza a educação, é, a práxis do ato educativo, ou seja, a teoria e a prática que devem andar sempre juntas, para concretizar na sociedade como um dos passos básicos da atividade humana para uma vida escolar bem sucedida, que provém como área viva de um trabalho necessário feito pelo professor.
O pedagogo lida com a forma de educar. O instrumento de seu oficio é a pedagogia. Ciência da educação, do ensinar. É no ensinar que se dá o aprendizado dos alunos. Toda pedagogia de ensino se se consolida num método em uma maneira de ordenar, organizar com disciplina, a ação pedagógica segundo certos pressupostos teóricos. Toda pedagogia está sempre entrelaçada a uma concepção de sociedade, política, pois, cotidianamente enfrenta – se com o processo de criação na sua prática educativa, onde no dia – a - dia lida com o imaginário e o inusitado.
A conduta criadora envolve o acondicionar, dar forma significativa ao conhecimento, através do lúdico. Toda ação criadora consiste em transpor certas possibilidades implicitas no campo do real. Com afirmam (DURKHEIM e RADICE) Pedagogia é a reflexão metódica sobre a educação para esclarecer e orientar a prática educativa.
Enquanto campo de conhecimento prático, a pedagogia sempre manifestou saberes diferentes, onde suas definições clássicas já contemplavam sua abrangência do saber, para além do científico, ao ser tratada como arte.
Sendo a Educação uma prática social e possuindo diversas modalidades de manifestação torna-se necessária