Trabalho filosofia DISCURSO SOBRE AS CI NCIAS E AS ARTES

1053 palavras 5 páginas
1)Qual é a temática central da obra?
A temática central da obra é a análise sobre o restabelecimento das ciências e das artes, se ele vai contribuir para aprimorar ou tornar podre os costumes da sociedade. Ou seja, ele vai analisar as consequências do desenvolvimento das ciências e das ates no comportamento das pessoas.

2)Cite algumas das principais ideias e obras de Jean-Jacques Rousseau.
Obras principais: Discurso Sobre as Ciências e as Artes; Discurso sobre a origem da desigualdade entre os homens; do Contrato Social; Emílio, ou da educação; Os devaneios de um caminhante solitário.
Umas de suas principais ideias é a de que os indivíduos nascem bons, quem os modifica é a sociedade , que os levam para o caminho do mal. Outra ideia é a hipótese para o estado natural do homem, sugerindo que, apesar das diferenças determinadas pela natureza, houve um determinado momento em que os homens agiam como iguais sim: conviviam separadamente uns dos outros e não eram dependentes de ninguém; fugiam uns dos outros como se fossem bichos bravios prestes a atacar sua própria espécie.
Com relação à educação, Rousseau acreditava na amabilidade produzida pela natureza, para ele se a afabilidade fosse incitada, a benevolência espontânea da pessoa podia ser preservada da influencia corrompida do meio em que vivemos.

3)Qual a posição de Rousseau em relação as ciências e as artes? Justifique sua resposta a partir dos argumentos apresentados no texto.
Rousseau acredita que as ciências e as artes é algo ruim para as pessoas, trazem vícios e costumes que de nada as favorece, ou seja, corrompem o homem. Pode-se comprovar essa posição de Rousseau, por meio do seguinte trecho, retirado de sua obra: “Oponhamos a esse quadro o dos costumes do pequeno número de povos que, preservados desse contágio de conhecimentos maus, por suas virtudes construíram a própria felicidade e constituem exemplo para as nações. Tais foram os antigos persas, nação singular no seio da qual se aprendia a virtude

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