Trabalho Escrito Plano De Aula

Introdução

Uma linha do tempo é uma forma de mostrar os fatos de uma determinada história cronologicamente, determinar as datas e a ordem dos acontecimentos históricos, principalmente descrevendo e agrupando numa seqüência lógica, oferecendo aos alunos materiais de pesquisa que contextualize os acontecimentos marcados. Destaca as semelhanças e diferenças entre eles, as permanências e as mudanças ocorridas no período estudado caracterizam épocas, forma os conceitos de tempo físico, histórico e social, fazendo assim uma leitura da realidade em suas dimensões espacial e temporal.

Em uma linha do tempo podemos visualizar:

• O presente como ponto de partida e voltar a ele para relacionar os aprendizados • Temas sempre contextualizados com os objetivos. • Construção de forma gradativa e sempre por toda a classe. • Contemplação dos fatos de curta, média e longa duração. • Fácil visualização dos diferentes níveis de tempos paralelos. • Ser relacionada com outras linhas, mostrando que a história se constrói em diversas frentes. • Respeitar visualmente as escalas de tempo.

Termos associados ao tempo histórico

Linhas ajudam a compreender a duração, a sucessão e a simultaneidade dos fatos históricos.
Usa-se um vocabulário em que cada palavra nos lembra, de alguma maneira, a noção de tempo. Destacamos as seguintes: Sucessão: significa que deve existir uma seqüência e que podemos acompanhar o que aconteceu antes, durante e depois. Isso quer dizer que é possível colocar certa ordem no tempo. É o que acontece com as expressões “passado”,” presente” e “futuro”. Contemporâneo: significa que existe simultaneidade, ou seja, que estamos falando de fatos que ocorrem ao mesmo tempo. Pode-se dizer também que são fatos concomitantes. “Os nossos contemporâneos” são aqueles que vivem na mesma época em que vivemos. Quando dizemos que “o filósofo Aristóteles foi contemporâneo de Alexandre Magno”, significa que ambos viveram na mesma época. Periodização,