Trabalho de filosofia

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
No curso DE SERVIço social
CLAUDETE FERREIRA DOS SANTOS DE OLIVEIRA
MARIA APARECIDA CARDOSO MOREIRA
MARIA ELIZA VERSARI DE ALMEIDA
SOELI WINTER KRAUSE

INCLUSÃO DIGITAL

Alta Floresta 2010

CLAUDETE FERREIRA DOS SANTOS DE OLIVEIRA
MARIA APARECIDA CARDOSO MOREIRA
MARIA ELIZA VERSARI DE ALMEIDA
SOELI WINTER KRAUSE

INCLUSÃO DIGITAL

Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná 2° semestre, para a disciplina de Filosofia. Professora: Marcia Bastos de Almeida.

Alta Floresta
2010
SUMARIO

INTRODUÇÃO 4 INCLUSAO DIGITAL 5 ANALFABETO DIGITAL 5 PROGRAMAS DE INCLUSAO DIGITAL 6 CONCLUSÃO 8 REFERENCIAS 9

INTRODUÇÃO

No Brasil e no mundo existem inúmeros grupos, ONGs que se dedicam a inclusão digital. Esse avanço é primordial para a informação em tempo real no mundo globalizado.
Na sociedade da informação, ambiente globalizado baseado em comunicação, informação, conhecimento e aprendizagem, o papel da disseminação da informação torna-se fundamental para as tecnologias, trazem a possibilidade de democratização e universalização.
Informação com grande potencialidade para diminuir a exclusão social, embora paradoxalmente tenha produzido, nos países não desenvolvidos, um novo tipo de exclusão, a digital. No Brasil, a exclusão digital é um problema social e político, pois é decorrente da escassez de recursos devido à péssima distribuição de renda no país.
O analfabetismo digital é um grande fator de exclusão, que resulta em sérias implicações sociais, políticas, jurídicas e econômicas. Antes se falava que aquele que não fosse devidamente alfabetizado, que não conseguisse interpretar e compreender um texto, estava marginalizado, estigmatizado. Com esteio nesta assertiva, essa tal pessoa não teria sua cidadania exercida plenamente, estando, pois, fadada inexoravelmente a um destino sem perspectivas, restando-lhe somente