TRABALHO DE CONCÇUSÃO DA DISCIPLINA DE ESTRURAÇÃO E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS

TRABALHO DE CONCÇUSÃO DA DISCIPLINA DE ESTRURAÇÃO E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Profa.

São Carlos, 2014
Sumário

INTRODUÇÃO 3
TESE 5
CONSIDERAÇÕES FINAIS 16
REFERÊNCIAS 18

INTRODUÇÃO

A disciplina de Estruturação e Funcionamento da Educação Básica é fundamental na formação de qualquer estudante de um curso de licenciatura em nosso País. Conhecer e dominar os quesitos que fundamentam a educação é vital na construção do educador que cada aluno virá a ser. Os temas abordados variam desde o entendimento completo da “Lei de Diretrizes e Bases” até aqueles que são muito mais profundos e abstratos como os livros de Paulo Freire. Pode-se demonstrar a importância de cada tema abordado apontando os conhecimentos necessários para qualquer educador: Ele deve dominar o conhecimento interpretativo das leis e convenções voltadas à educação porém lembrar que a educação, seja ela voltada a qualquer área, é sempre política. Em outras palavras, um educador musical não ensinará apenas música. Uma educadora de psicologia não deve apenas abordar os temas voltados à psicologia. Qualquer educador tem que ir além do programa e da superficialidade dos conteúdos. Além da apresentação das leis, das quais muitos professores já formados desconhecem, os artigos selecionados visam delinear aos futuros educadores as entrelinhas, fugas e esquemas que existem e devem ser combatidas. O aluno deve primeiro conhecer o sistema, entende-lo e posteriormente refletir sobre ele para combate-lo. É uma tarefa difícil mas como foi dito várias vezes ao longo de semestre, não há arma melhor do que a instrumentalização e o leque de referências para suportar um argumento. Em essência essa disciplina serve para “acordar” alguns que tem pouco ou nenhuma noção do que realmente acontece na educação básica, sobretudo a pública. Seria um erro apenas referenciar o “ECA” ou a “LDB” sem analisar cada