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O filme O Milagre de Anne Sullivan auxiliando o trabalho do professor na escola: contribuições para uma educação inclusiva na formação de docentes.
The Anne Sullivan miracle helping the teacher’s work: a contribution for an inclusive education
Marcelo Diniz Monteiro de Barros1, Elaine Cristina Pereira Costa2
1 Departamento

de Ciências Biológicas da PUC Minas. Rua do Rosário, 1081. Bairro Angola, CEP 32.630-000, Betim. Minas
Gerais, Brasil. [e-mail]
2 Doutoranda em Ensino em Biociências e Saúde pelo Instituto Oswaldo Cruz, Fiocruz. Rio de Janeiro. [e-mail]

ABSTRACT: The paper presents the film "The Miracle Worker" as potentially significant material capable of subsidizing an extensive discussion of special education and inclusive education, as well as the relationships of the teacher at school.
Keywords: special education, inclusive education, film as a strategy for teacher’s formation.
RESUMO: O trabalho apresenta o filme intitulado “O milagre de Anne Sullivan” como material potencialmente significativo e capaz de subsidiar uma ampla discussão acerca da educação especial e da educação inclusiva, bem como das relações do professor no espaço da escola.
Palavras-chave: educação especial, educação inclusiva, filme como estratégia para a formação docente. INTRODUÇÃO
Dentre tantos recursos didáticos que podem ser utilizados pelo professor a fim de oportunizar o processo de aprendizado dos alunos, destacamos no presente trabalho o uso do cinema em sala de aula. De acordo com Oliveira (2006), mesmo sabendo que são montadas, a magia e o encantamento do fluxo de imagens fazem o espectador reagir como se fosse a própria realidade.
Foi discutida a utilização do filme “O milagre de Anne Sullivan” na formação dos futuros docentes, sugerindo-se a exibição não só para graduandos das diversas licenciaturas, como também para os alunos dos cursos de Pedagogia. Independentemente da disciplina lecionada, todos os professores podem em algum momento