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Ana Júlia Ferreira Rocha - juliarocha@mackenzie.com.br
Gilberto Teixeira da Silva – gteixeira@mackenzie.com.br
Ana Maria C. Babbini Marmo – marmo@mackenzie.com.br
Magda Aparecida Salgueiro Duro - magdad@mackenzie.com.br
Leila Figueiredo de Miranda – engmateriais@mackenzie.com.br
Yara Maria Botti Mendes de Oliveira – yaraoliveira@mackenzie.com.br
Universidade Presbiteriana Mackenzie, Departamento de Engenharia de Materiais, Civil e
Elétrica. Escola de Engenharia - Rua da Consolação, no 896, Consolação - CEP 01302-090 –
São Paulo – SP
Resumo: Neste estudo é apresentada sucintamente a história do ensino de engenharia. Esta história teve início há milhões de anos, quando nossos ancestrais começaram a elaborar as suas primeiras armas e ferramentas, dando início ao desenvolvimento tecnológico.
Conhecimentos e técnicas se acumularam e foram transmitidas de geração para geração e, com o advento da linguagem escrita, tais conhecimentos nas mãos certas, foram sendo aperfeiçoados. Sim, como as de Leonardo da Vinci, idealizador de diversos dispositivos muito à frente de seu tempo. Porém, se considerarmos a engenharia como um conjunto organizado de conhecimentos com base científica aplicado à construção em geral, esta é relativamente recente, datada aproximadamente no século XVIII. Já os primeiros engenheiros diplomados surgiram na França na École Nationale des Ponts et Chaussés, seguida pela Ècole
Polytechnique. Em outros países também surgiram outras escolas de engenharia, como em
Lisboa com a Academia Real de Artilharia, Fortificação e Desenho, nos Estados Unidos com a Academia de West Point, na Áustria com o Instituto Politécnico de Viena e no Brasil com a
Academia Real de Artilharia, Fortificação e Desenho. No Brasil, o ensino de engenharia teve origem no ensino militar e só posteriormente aparece, pela primeira vez, a denominação
Curso de Engenharia Civil. A seguir, no Brasil, foram criadas a Escola Politécnica