teste e potencia

Teste de habilidade e potência motora ( crianças de 5 a 12 anos )
Cineantropometria
Turma 101 – jun/2013

Universidade Gama Filho

Cineantropometria

Professora: Lilian Silva

Testes de habilidades e proficiência motora (criança 5 à 12 anos)

Alunos:
Andressa Galvão
Camilla Perrotta
Leandro Lemos
Fernanda Mazzone
Odilon Adriano

Turma:101
I- Introdução

II- Características e necessidades do sujeito

III- Testes

III.I- Teste de velocidade ( corrida 20 m )
Tabela classificatória Imagens

III.II- Teste de agilidade ( quadrado)
Tabela Classificatória
Imagens

III.III- Teste Coordenação motora
Tabela classificatória
Imagens

IV- Conclusão

V- Bibliografia

I- INTRODUÇÃO

É comum nos dias de hoje (tempos de modernidade), encontrarmos uma grande quantidade de crianças com problemas de desenvolvimento motor, tendo em vista, que diferente do passado, onde as brincadeiras eram totalmente ativas, hoje, as mesmas, ficam a maior parte do dia sedentárias à frente da TV, computadores e até mesmo dos bancos escolares. Os educadores físicos da pré-escola têm que associar o desenvolvimento físico ao desenvolvimento motor, criando condições para que elas desenvolvam a coordenação motora fina e global, trabalhando ainda as noções de direção, localização espacial, percepção e valências físicas.

O TESTE SELECIONADO PARA A PROPOSTA FORNECERÁ MEDIDAS PARA IDENTIFICAR A PRESENÇA OU AUSÊNCIA DE HABILIDADE MOTORA.

II- CARACTERÍSTICAS E NECESSIDADES DO SUJEITO

A criança constrói os seus