Terceira geração romantica

ESCOLA ESTADUAL ADOLFO AUGUSTO DE MORAES.

TRABALHO DE LITERATURA

3ª Geração do Romantismo – Condoreirismo

Trabalho avaliativo para obtenção parcial de nota para o 3º bimestre do ano vigente.

ALUNOS: ANDRÉ WANDERLEY, FERNANDA REZENDE, FRANCIELI SILVA PAULINA, INGRIDY DAIANE, JOÃO VITOR SILVA E LUÍS HENRIQUE.

Rondonópolis - MT
Setembro / Outubro - 2012 Escola Estadual Adolfo Augusto de Moraes. Rondonópolis, 20 de setembro de 2012. Alunos (as): André Wanderley, Fernanda Rezende, Francieli Silva Paulina, Ingridy Daiane, João Vitor Silva e Luís Henrique. 2º ano “C” – Matutino Professora: Maria Lúcia Disciplina: Língua Portuguesa

Terceira geração do Romantismo – Condoreirismo

A poesia brasileira passa por um período de transição nas décadas de 60 e 70 do século XIX, surgem novidades na forma e no conteúdo, a poesia se volta para os problemas sociais e trata o tema amoroso sob nova perspectiva. Essa geração de poetas com preocupações sociais tomam como símbolo o condor – ave de vôo alto capaz de enxergar à distância – daí o nome Condoreirismo que também é conhecido como “geração hugoana” – referência à Victor Hugo. No Brasil, o Condoreirismo assumiu feições abolicionistas e republicanas, voltando a atenção para os escravos. A poesia lírica amorosa representa um avanço decisivo na tradição poética brasileira, pois abandona o amor convencional e abstrato dos clássicos e o cheio de culpa e medo dos românticos.

CARACTERÍSTICAS As principais características são o erotismo, a mulher vista com virtudes e pecados, o abolicionismo, a visão ampla e conhecimento sobre todas as coisas, a realidade social e a negação do amor platônico, com a mulher podendo ser tocada e amada, preocupação com os problemas sociais (erradicação da miséria, educação). Com relação às figuras de linguagem mais empregadas, os poetas dessa