Terapia assistida

Terapia Assistida por Animais

INTRODUCAO:

No trabalho a seguir, abordarei como tema uma analise de terapia assistida por animais, aplicada na escola bilingue Saint Patrick, com alunos do primeiro ano do ensino fundamental, com quinze criancas, sendo nove meninas e seis meninos com faixa etaria de 6 a 7 anos, um dos alunos apresenta a sindrome Potocki-Lupski, considerada uma variacao do autismo.
A terapia assistida por animais para esta turma, foi utilizada para melhor aprendizado, comportamento, concentracao, interacao entre os individuos, responsabilidade e uso da lingua inglesa durante o processo.

METODO:

A tecnica desenvolvida pela professora Dr. Fatima Martins, da Universidade de Pirassununga/SP, foi introduzida na sala do primeiro ano durante parte do primeiro semestre e todo o segundo semestre do ano de 2013.
Para a introducao da terapia assistida por animais, foi feito um mapeamento detalhado de cada perfil dos alunos presentes nesta turma. Dois alunos, Jean e Carlos, irmaos gemeos,6 anos, apresentavam um comportamento muito agressivo com os seus colegas de sala, mas principalmente entre si. Carlos, em particular, nao respeitava as regras da sala de aula como organizacao, atencao e respeito, e ofendia e gritava com todos, inclusive o professor desta sala.
Na parte de uma intervencao pedagogica, os profissionais analisaram o caso de Isabella, 7 anos, que apresentava deficit de atencao e nao conseguia acompanhar o desenvolvimento a turma, esta nao reconhecia letras e parecia perdida nas aulas da lingua inglesa.
E tambem foi focado a situacao de Gabriel, 7anos, que apresenta a sindrome PTLS, que nao conseguia se relacionar com os demais da sala de aula, mas Gabriel apresentava um comportamento muito docil.
Para o processo, a equipe da escola Saint Patrick escolheu coelhos e como fora feito pela Dr. Fatima Martins, os escargos para o acompanhamento com as criancas desta sala. O objetivo da escolha dessas duas especies de animais era criar