hospitalização

O significado da hospitalização para a criança pré-escolar: um modelo teórico

THE MEANING OF HOSPITALIZATION FOR THE PRE-SCHOOL CHILD: A THEORETICAL MODEL
EL SIGNIFICADO DE LA HOSPITALIZACIÓN PARA EL NIÑO EN EDAD
PRE-ESCOLAR: UN MODELO TEÓRICO

RELATO DE PESQUISA

O significado da hospitalização para a criança pré-escolar: um modelo teórico

Circéa Amália Ribeiro1, Margareth Angelo2

RESUMO
Este estudo teve como objetivo compreender o significado de estar hospitalizada, para a criança pré-escolar. Os referenciais teóricos foram o Interacionismo
Simbólico e a teoria de Vygotsky sobre a brincadeira simbólica da criança e o referencial metodológico foi a Teoria Fundamentada nos Dados. Participaram do mesmo 11 crianças de três a seis anos de idade. As estratégias de coleta de dados foram: observação participante, entrevista com as crianças, mediada pelo
Brinquedo Terapêutico e entrevista com as mães. A análise dos dados permitiu construir o modelo teórico Crescendo com a presença protetora da mãe, que evidencia a vulnerabilidade, a força da criança e a proteção recebida da mãe, para enfrentar o mistério e o terror da hospitalização. ABSTRACT
This study was aimed at comprehending the meaning of being hospitalized for pre-school children. The theoretical references were the Symbolic Interactionism and Vygotsky’s theory on the child’s symbolic play. The methodological referential was the
Theory Based on Data. Eleven children between the ages of 3 and
6 took part in the survey. The strategies for data collection were: participative observation, interviews with the children mediated by the Therapeutic Toy, and interviews with the mothers. The analysis of the data made possible the construction of the technical model Growing up with the mother’s protective presence, which puts in evidence the vulnerability, the child’s force and the protection given by the mother to face the mystery and the fear of