Teorias pedagogicas

UECE
Universidade Estadual do Ceará

Tendências Pedagógicas

Disciplina: Didática I

1. Introdução
No contexto atual a educação tem sido modificada para dar um ensino de qualidade e atender as necessidades sociais, políticas e econômicas. Essas relevantes modificações sofridas no decorrer do tempo,tem refletido principalmente nas ações dos alunos no contexto escolar.Assim os professores ficam inseguros com relação ao processo ensino-aprendizagem fazendo-se necessário uma reflexão em relação o processo educativo. Os professores necessitaram passar a usar essas transformações para buscar novas formas didáticas e metodologias para a melhoria do processo ensino-aprendizagem com seu aluno passando a ser um motivador desse processo. Devido ao desenvolvimento acelerado a escola no contexto atual precisa rever suas práticas educativas adequando-as ao momento atual e principalmente se colocar na posição de organizador principal na evolução da sociedade, cumprindo assim sua função transformadora de conhecimento. Dessa forma, a prática pedagógica e o processo de ensino-aprendizagem no contexto atual precisa ter como princípio a necessidade de ima reformulação pedagógica, onde a escola deixe de ser obrigação a ser cumprida pelo aluno, passando a ser uma fonte para a aquisição do saber.

2. Objetivos Específicos
O objetivo da aula, que foi gravada e assistida por cada integrante do grupo, foi mostrar como deve ser apresentada uma referência em um trabalho científico. O professor mostra exemplos tanto de alunos que ele auxiliou quanto de trabalhos dele mesmo, mostrando erros comuns.

3. Conteúdo
CITAÇÕES FORMAIS OU DIRETAS OU TRANSCRIÇÃO: quando transcrevem literalmente trechos de obras. Devem aparecer entre aspas, respeitando pontuação e ortografia. São apresentadas em forma de referências bibliográficas, acompanhadas de indicações exatas dos documentos de onde foram recolhidas, uma vez que "a virtude fundamental do citador é a