Teoria de enfermagem

De acordo com Meleis, as teorias de enfremagem podem ser clasificadas de dois modos, apartir do foco primario, que possibilita distinguir quatro grupos de teorias
1) as centradas no cliente;
2) as centradas no relacionamento entre o cliente e o meio ambiente; 3) as centradas nas interações enfermeira-cliente; e
4) as centrados na terapêutica de enfermagem. No segundo modo, a classificação das teorias é feita tendo por base o papel que as enfermeiras desempenham na prática profissional distinguem-se três grupos de teorias de enfermagem: 1) as orientadas para as necessidades dos clientes (o “que” do cuidado de enfermagem), elaboradas por teóricas identificadas com a escola de pensamento do Teacher’s College da Universidade de
Columbia, como Faye Abdellah, Virginia Henderson e Dorothea
E. Orem; 2) as orientadas para o processo de interação enfermeira-cliente (o “como” do cuidado de enfermagem), elaboradas por teóricas identificadas com a escola de pensamento da Escola de Enfermagem da Universidade de
Yale, como Imogene M. King, Ida Jean Orlando, Josephine
Paterson e Loretta Zderad, Hildegard Peplau, Joyce Travelbee e Ernestine Wiedenbach; e 3) as orientadas para os resultados das ações de enfermagem (o “porque” do cuidado de enfermagem), elaboradas por teóricas identificadas com a escola de pensamento conhecida como Leste/Oeste (ou Nova
Iorque/Los Angeles) e que tem como representantes principais
Dorothy Johnson e Martha Rogers, além de Myra Estrin Levine e
Sister Callista Roy.

o conhecimento e o conhecer são fenômenos evolutivos, Assim, a partir do final da década de
1970, passam a incorporar dimensões qualitativas que caracterizam o papel social da profissão, não a partir do que as enfermeiras fazem, mas a partir do que se pode afirmar que seja a essência da
Enfermagem
(16)
. Nesse contexto, várias teóricas, como
Madeleine Leininger, Jean Watson, Patricia Benner e Judith
Wrubel, Delores Gaut, Peggy Chinn, entre outras,