Tema - test of early mathematics ability

Departamento de Educação, Ciências Sociais e Humanidades Mestrado em Educação Especial

Dificuldades de Aprendizagem Específicas
Nome: Catarina Nabais da Costa Reis

Tema:
DAE - Matemática

Questão:
O que é o TEMA?

Resposta:
José Rebelo (1998) define a discalculia como um distúrbio da aprendizagem que interfere negativamente com as competências de matemática de alunos que, noutros aspetos, são normais. O diagnóstico desta dificuldade de aprendizagem específica é essencial para a minimização das suas consequências. O TEMA - Test of Early Mathematics Ability, desenvolvido por Herbert P. Ginsburg e Arthur J. Baroody é um teste que pretende medir o desempenho matemático de crianças entre os 3 anos e os 8 anos e 11 meses de idade. O TEMA-3 pode ser usado numa variedade de contextos, nomeadamente ambientes pré-escolar, escolar e clínico. As duas formas deste teste permitem estudar o progresso de uma criança na aprendizagem da Matemática, ao longo do tempo. Este teste já vai na sua 3ª edição (editado em 2003) e também pode ser aplicado a crianças mais velhas que têm problemas de aprendizagem na área da matemática. Tem uma duração de 40 minutos e é de aplicação individual. Segundo a ficha técnica do produto, o TEMA-3 pode ser utilizado como referência de medida ou como instrumento de diagnóstico na determinação de pontos fortes e fracos específicos de cada criança. Consequentemente, pode afirmar-se que este teste, além de medir progressos educacionais, avalia programas de intervenção e a sua eficácia, discrimina a origem de um mau desempenho educacional na área da Matemática, identifica crianças sobredotadas, e fornece instruções para promoção de competências ou sob a ótica da remediação das dificuldades. Segundo Rui Martins (2012), este teste fornece-nos dados referentes às Habilidades Matemáticas Precoces que resulta do somatório da pontuação de todos os itens e fornece dados referentes às Habilidades Matemáticas Informais (40 itens) e Formais (32 itens)