Tecnologia da educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA/ UNIDERP POLO- TAQUARA RS CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS

LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO

Prof. Msc. Dr. Luiz Roberto Wagner

TAQUARA, RS/2012

Concepção de leitura
A concepção de leitura compreende: o foco no autor, onde o texto é fruto do pensamento do autor, restando ao leitor apenas o reconhecimento das intenções do autor; o foco no texto, sendo ele valorizado como estrutura, o léxico, o código a ser decodificado pelo leitor, cabendo a ele o reconhecimento do sentido das palavras e estruturas do texto; o foco no leitor quando o leitor é o foco central da leitura; o foco na interação autor-texto-leitor em que os sujeitos se constroem e são construídos no texto, através de uma interação. É o entendimento do leitor, onde ele realiza o trabalho de compreensão e interpretação do texto a partir dos seus objetivos e de seu entendimento sobre o assunto, sobre o autor e de tudo que se sabe pela linguagem... A concepção de um texto não está na soma de significados de palavras que o compõem, e sim na leitura de uma mensagem escrita, o leitor deve raciocinar, captando significados que não aparecem diretamente no texto. A leitura é uma atividade que exige do leitor o foco no sentido das palavras e estruturas do texto.
Pode se dizer que concepção de leitura é o processo de interação entre autor-texto-leitor.

Estratégia da leitura

A estratégia de leitura permite ao leitor, interpretar e compreender os textos escritos, de forma competente, para isso é fundamental utilizarmos estratégias de seleção, onde o leitor se atenta aos índices úteis; estratégias de antecipação, na qual o leitor deduz fatos que ainda estão por vir, com base em informações