TDAH

THAH

As pessoas em geral relacionam os TDAHs àqueles que são inquietos, desatentos, os chamados “pestinhas”. Porém, o que a maioria não sabe é que o TDAH é um transtorno psicológico que afeta a capacidade de aprendizagem tornando a criança com dificuldades de raciocínio rápido. Portanto, para realizar este projeto, apresentamos como problema de pesquisa o seguinte questionamento: O que o TDAH acarreta na Educação Infantil durante o período escolar.
A dificuldade para manter o foco nas atividades propostas e a agitação motora que caracterizam a síndrome podem prejudicar o aproveitamento escolar e ser responsável por rótulos depreciativos que não correspondem ao potencial psicopedagógico dessas crianças.
Desatenção, hiperatividade e comportamento impulsivo são sintomas do TDAH com reflexos negativos no convívio social e familiar, assim como no desempenho escolar ou profissional dos portadores do transtorno. Esses sintomas podem manifestar-se em diferentes graus de comprometimento e intensidade O TDAH é um distúrbio neurobiológico crônico que se caracteriza por desatenção, hiperatividade e impulsividade. Esses sinais manifestam-se na infância, mas podem perdurar por toda a vida, se não forem devidamente reconhecidos e tratados. Na adolescência e na vida adulta, os sintomas de hiperatividade costumam serem menos evidentes, mas as outras dificuldades permanecem inalteradas e os prejuízos se acumulam no dia a dia com reflexos negativos sobre a autoestima. Para o diagnóstico, que é sempre clínico, os sintomas devem manifestar-se na infância, antes dos sete anos, pelo menos em dois ambientes diferentes, durante seis meses, no mínimo. Devem também ser responsáveis por desajustes e alterações comportamentais que dificultam o relacionamento e a performance dos portadores nas mais diversas situações. O tratamento varia de acordo a existência, ou não, de comorbidades ou de outras doenças associadas. Basicamente, consiste em psicoterapia e na