Tcc Projeto UNINTER

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

TCC PROJETO

IDENTIFICAÇÃO

1. TEMA

A inclusão escolar.

1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA

A inclusão de alunos com necessidades especiais em escolas públicas de ensino regular.

2. PROBLEMATIZAÇÃO

As escolas públicas e os professores do ensino regular estão preparados para receber alunos com necessidades especiais?
Existem recursos e materiais disponíveis nas escolas públicas?

3. JUSTIFICATIVA

O presente trabalho justifica-se em contribuir para o aumento de conhecimento sobre o tema, como também mostrar a importância de ter um ambiente adequado e profissionais capacitados para receber, trabalhar e incluir estes alunos com necessidades especiais nas escolas de ensino regular.

4. OBJETIVOS

4.1 OBJETIVO GERAL
Analisar as possíveis dificuldades encontradas por escolas públicas e professores da rede regular de ensino. Contribuir para a socialização e para o desenvolvimento e construção da autonomia do aluno com deficiência.

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Avaliar os métodos de ensino utilizado nas escolas públicas para as crianças com necessidades especiais.
Promover aceitação da diversidade nas escolas.
Favorecer a interação entre os alunos com e sem deficiência e os demais profissionais da escola.

5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Vivemos em um mundo com constantes mudanças e aceitações, com o passar dos tempos o que era algo inaceitável e inquestionável passa a ser rotina. Pode-se observar estas mudanças na educação, o que era regalias para poucos hoje passou a ser direito de todos. Apesar de ainda precisar de melhorias pode-se dizer que a educação, especialmente no Brasil, já passou por grandes transformações. Observa-se que ainda existem dificuldades, porém é notável o esforço que muitos fazem para se ter um país melhor.
Uma mudança de suma importância para educação brasileira foi o direito das crianças com necessidades especiais frequentarem a rede regular de ensino. No mundo todo o movimento pela inclusão vem tomando