SÍNTESE: A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL DE 1ªª À 4ªª SÉRIE NA PERSPECTIVA DA LDB 9394/96.

De acordo com a pesquisa, o contexto educacional é um processo dinâmico que sofre varias mudanças durante os momentos históricos vivenciados, e o professor é visto como elemento fundamental, no processo das necessidades exigidas pela sociedade, ou seja, o professor deve ser qualificado para lidar e incluir as pessoas na sociedade.
Em relação a essa necessidade, a formação do professor deve atingir alem dos conhecimentos teóricos e práticos apresentados em sala de aula, deve atingir os conhecimentos políticos, econômicos e sociais que são interferidos diretamente na formação do cidadão.
No artigo, eles buscam descobrir qual o problema na pratica pedagógica, quais as necessidades que os professores enfrentam, cita também que o quadro negativo na atividade docente que resulta na baixa qualidade do ensino, é influenciado pela desvalorização da profissão.
Essa desvalorização ocorreu na globalização na década do século XX, pois a carga horária do professor ficou extensa, sem falar na passagem por diversas escolas no seu dia a dia, com isso, impossibilitando a realização de uma formação continuada como é proposto na LDB9394/96, visando à melhora no ensino brasileiro.
Para mudar esse quadro, é necessário melhorar as condições de trabalho e de vida do professor, pois desta forma, o professor terá melhores condições e tempo disponível para se qualificar, e assim alcançar o ensino desejado.
O estudo fala também sobre os cursos de graduação que são oferecidos não revelam a fundamentação teórica e prática que atende o cotidiano escolar, ou seja, a formação dos professores deve ser refletida de modo a atender a realidade escolar.
Com tudo isso, é necessário valorizar socialmente a profissão do professor, mostrando o respeito e o reconhecimento do grande papel que este profissional tem para a formação das novas gerações para a sociedade. Mesmo que a LDB 9394/96 estabeleça um formador tecnicista, direcionado as necessidades do mercado, revê-la se que a atividade docente é