Sugestão de Plano de Aula

Objetivos
Refletir sobre as principais perspectivas de felicidade propostas na História da Filosofia

Conteúdo
História da Filosofia

Anos
Ensino Médio

Tempo estimado
Duas a três aulas

Material necessário
- Cópias da entrevista "Esse tumorzinho pegou o cara errado" (Veja, 4 de setembro de 2013, 2337)
- Outras revistas e materiais ilustrados diversos
- Cartolina para cartaz
- Tesoura
- Cola

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Desenvolvimento
1ª etapa
Explique à turma que, nas próximas aulas, vocês trabalharão com o tema felicidade. Para introduzir o assunto, escreva na lousa os termos: felicidade, entusiasmo, alegria, euforia, inspiração, esperança, sucesso e paz. Peça que os alunos diferenciem-nos. Esses termos são importantes para introduzir o debate e serão utilizados na próxima etapa para que os alunos compreendam melhor o pensamento filosófico.

Dirija a discussão, propondo as seguintes perguntas:
- Uma alegria momentânea pode ser considerada felicidade?
- Uma alegria que causa uma dor futura pode ser considerada fonte de felicidade?
- É possível experimentar a felicidade constantemente?
- Pode-se dizer que é feliz uma pessoa que experimenta poucas emoções (controlando o excesso de prazer e de dor)?
- Como as pessoas ao seu redor entendem a palavra sucesso? O que é sucesso para você?

2ª etapa
Apresente à turma as principais elaborações sobre a noção de felicidade na Filosofia. Faça uma breve apresentação expositiva.

Um pouco de teoria: a noção de felicidade na História da Filosofia

Atualmente, é possível observar uma visão geral de que a felicidade está, via de regra, ligada à possibilidade do prazer ilimitado, quase sempre através do consumo. Somos constantemente confrontados, em propagandas e em outros canais de comunicação, com imagens de pessoas prometendo que