Sociologia

DURKHEIM, E. A educação: Sua natureza e função. In: Educação e Sociologia. SP: Melhoramentos, 1973. p. 33-56.

Resenha Crítica

O livro Educação e Sociologia de Durkheim tem como título de seu primeiro capítulo "A educação: Sua natureza e função", cujo qual é subdividido em cinco subitens: (1º) As definições da educação: exame crítico; (2º) Definição da educação; (3º) Consequências da definição adotada; (4º) Função do Estado em matéria de educação; (5º) Poder da educação e meios da ação educativa. Seu primeiro subitem "As definições da educação: exame crítico" discorre sobre a visão de educação concebida por alguns autores a quais Durkheim discorre críticas devido a generalidade de ideias e ações ligadas à educação e a subjetividade ligada a mesma buscando assim uma educação ideal até então não alcançada na história, sendo este último o ponto chave da argumentação do autor do livro. Durkheim define então que a educação feita em cada momento é a educação ideal de cada momento, construída tão e somente pelos produtos da vida comum. Durkheim associa então que para se ter uma boa educação que atenda as necessidades, deve-se utilizar da observação histórica, denotando o caráter científico do autor. Constata-se que Émile Durkheim acreditava em uma divisão de funções sociais, incluindo a questão de que nem todos são feitos para refletir. Tal afirmação muito se parece, na observação histórica, com o chamado "ócio digno" dos gregos e romanos, presentes nas classes exploradores, como pode ser visto no livro de Maria Lúcia de Arruda Aranha. No subitem dois, de título "Definição da educação", Durkheim sintetiza sua definição da educação da seguinte forma: "A educação é a ação exercida, pelas gerações adultas, sobre as gerações que não se encontrem ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política, no seu conjunto, e pelo