sociologia

1- No século XIX, a primeira luta dos trabalhadores foi pela extinção do trabalho infantil. Procurava-se assegurar à criança os direitos de brincar, estudar e não serexplorada no trabalho. Por que a exploração do trabalho infantil persiste até os dias de hoje? Será que a pobreza obriga a criança a trabalhar? Será que são os pais queforçam a trabalhar por aguda necessidade?O que você sugere para acabar com o trabalho infantil nas diferentes situações apontadas?Como vimos, o trabalho escravo prevaleceu noBrasil por mais de 350 anos, Quais são as semelhanças e as diferenças entre o trabalho escravo no Brasil colonial e imperial e o trabalho escravo no Brasil de hoje?- Por quea exploração do trabalho escravo persiste, apesar de proibida por lei? Será que os empresários e fazendeiros que submetem os trabalhadores à escravidão por dívida aindatêm uma visão colonial do Brasil?
1- De acordo com o texto, em troca de um salário ínfimo, os cortadores de cana são obrigados a trabalhar num tal ritmo que chegam a seexpor a se expor à morte. O que torna possível esse nível de exploração da mão de obra? Procure explicações, da perspectiva tanto do trabalhador quanto do empregador.

2-Os textos que você leu anteriormente podem ajudar a explicar a situação descrita?

3- Lembrando-se do exemplo da produção do pão, dado no início desta unidade, descreva arede de trabalho e de trabalhadores envolvidos na produção de algum objeto presente do seu cotidiano. Aponte, nessa rede, os trabalhadores que possivelmente desenvolvemsuas atividades em condições subumanas, como os cortadores de cana.

4- Como o trabalho do cortador de cana está relacionado ao cotidiano de uma pessoa como