Sistema operacional

Atividade no Portfólio
Objetivos
• Compreender as diferenças entre sistemas operacionais proprietários e livres.
• Perceber, nos sistemas operacionais existentes, os conceitos apresentados durante a unidade.

Descrição da atividade Após estudar os conteúdos apresentados na Unidade 1, faça uma pesquisa e relacione, pelo menos, um sistema operacional que seja proprietário, um que seja gratuito, um que seja open source e outro que possua código livre. Procure exemplos diferentes dos que foram apresentados no Caderno de Referência de Conteúdo. Faça uma breve descrição de cada S.O. que você selecionou de, no máximo, duas linhas para cada um e poste no Portfólio.
Pontuação A atividade vale de 0 a 0,5.

Critérios de avaliação Na avaliação desta atividade, serão utilizados como critérios:
• utilização da norma padrão da Língua Portuguesa e das normas da ABNT;
• coerência, concisão e coesão;
• compreensão dos textos estudados;
• capacidade de análise do conteúdo e síntese de ideias;
• articulação entre o tema e as considerações apresentadas.
• percepção dos conceitos apresentados nos sistemas operacionais existentes no mercado.

Na primeira geração (aproximadamente 1945-1955), os computadores eram tão grandes que ocupavam salas imensas. Foram basicamente construídos com válvulas e painéis, e os sistemas operacionais "não existiam". Os programadores, que também eram os operadores, controlavam o computador por meio de chaves, fios e luzes de aviso. Nomes como Howard Aiken (Harvard), John von Neumann (Instituto de Estudos Avançados de Princeton), John Adam Presper Eckert Jr e William Mauchley (Universidade da Pennsylvania) e Konrad Zuse (Alemanha) formaram, com suas contribuições, a base humana para o sucesso na construção dos computadores primitivos. Na geração seguinte (aproximadamente 1955-1965), foram criados os sistemas em lote (batch systems), que permitiram melhor uso dos recursos computacionais. A base do sistema operacional era um programa