Sintexe Alarcão

Sistematização: Professores Reflexivos em uma Escola Reflexiva

Alarcão aborda em seu livro as problemáticas da avaliação e o que se espera dos alunos, professores e da escola. A escola é o lugar onde as competências devem ser desenvolvidas e reconhecidas, mas essa escola agora tem que se adequar a uma nova situação: a informação.
Com isso precisa se tornar pensante e flexiva. Nos dias de hoje, recebemos novas informações a todo instante e o professor, que já não é o único provedor do saber, necessita reformular suas concepções e organizar o pensamento e a ação em função da informação e proporcionar o hábito de se questionar perante a informação oferecida. Não podemos considerar o excesso de informação que recebemos como conhecimento, pois as informações sem serem organizadas não constituem o conhecimento, e podemos dizer que a construção do conhecimento só de deve a partir da aprendizagem. Isso nos implica para uma nova competência em que o sistema esteja integrado no papel da educação no contexto atual. Essas competências incluem conhecimentos, capacidades, experiências, contatos sociais, valores e poderes. Para isso necessitamos de uma formação integrada que supera a informação para adquirir saberes, que não se restringe apenas na recepção, mas no percurso da aprendizagem para obter a transformação, das informações recebidas através da tecnologia e dos meios de comunicação, em conhecimento. Podemos desenvolver a aprendizagem por meios da informação, da compreensão e da visão até chegar à sabedoria. E isto traduz também a dificuldade desse processo. Neste processo a escola encontra-se entre a informação e a compreensão, com isso colocamos nossas expectativas na escola, mas não a valorizamos como deveríamos. Se usarmos a capacidade de pensar com sabedoria, com base em informações e conhecimentos concretos estamos exercendo a cidadania. O cidadão que sabe avaliar se as informações