servico social

Universidade Anhanguera – Uniderp
Pólo Caxias – MA Serviço Social – 3ª Série – Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social II
Acadêmica:
Maria Lucélia Araújo Belchior RA: 445903

Questionário sobre Ditadura Militar e o Serviço Social
Joel Vieira Gaspar

Caxias - MA
05/03/2014
Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social II

1º. Qual é a discussão sobre as questões políticas e educacionais desenvolvidas no contexto da Ditadura Militar?
Os vinte e um anos de ditadura militar brasileira deixaram marcas profundas, tanto no imaginário social como no educacional, na forma de se propor políticas de atendimento ás demandas educacionais, os governos militares abrandaram as lutas sociais por meio da repressão violente dos sujeitos sociais, pavimentou-se o caminho para as políticas neoliberais a serem adotadas após a abertura política com o processo de descapitalização do Estado. O investimento na iniciativa privada, a chamada para o voluntarismo e o uso da comunidade como sustentáculo de um atendimento quantitativo educacional com qualidade duvidosa, e de baixo custo para o governo, tomaram as marcas do fazer político para a educação, perpetuando-se no discurso atual, consideramos imprescindível visitar essa faceta da história brasileira que nos fornece pistas importantes para o entendimento da construção do atendimento educacional brasileiro, em especial sobre tempos neoliberais. Temos estes que retomam o apelo privatista á educação presente desde o governo de Getúlio Vargas, referendado com a constituição de 1967, durante o regime militar e expresso na letra das diretrizes e bases educacional n. 5.692-71, que alterou a estrutura do ensino brasileiro, escancarando as portas á iniciativa privada ao adotar o ensino de segundo grau com caráter compulsório, terminal e profissionalizante, para o ensino superior com a Lei n. 5.540-68, ao incentivar diretamente a abertura de