senhor

Jonathan da Silva
As questões 1 e 4 já foram feitas, refiz as questões 2 e 3 para melhorar minha nota.
ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO – UNIDADE I

2) Analise as propostas do autor e se posicione diante delas: você concorda/discorda/ tem outra proposta? Dê exemplos que possam ilustrar estas propostas.
(Texto de referência: Gomez, P. As funções sociais da escola –a partir da página 21)
Temos dois tipos de conhecimento, o que adquirimos com ensino da família, que seria o conhecimento cultural e o que adquirimos na escola, conhecimento cientifico, onde o conhecimento escolar também aprimora o conhecimento cultural.
Concordo com as colocações do autor, pois, a diferença do conhecimento das pessoas, hoje, infelizmente é dada por onde cada um teve sua escolarização, que é a grande diferença entre o ensino público e o privado. Ao invés de termos um ensino publico de qualidade, onde se iguale, ou melhor, ainda, ultrapasse o ensino privado em termos de qualidade de ensino e estrutura, nosso governo prioriza um projeto feito para corrigir a carência das escolas publicas, como a correção de fluxo, onde os alunos repetentes foram praticamente empurrados séries à frente sem nenhum conhecimento. Por mais que a correção de fluxo tenha acabado, os alunos que passaram por ela, foram muito prejudicados, onde tiveram 2 a 4 anos de ensino em apenas um.
Minha proposta é qualificar o ensino público para não estar corrigindo erros e assim prejudicando os alunos.

3) Diante da questão norteadora desta Unidade, isto é, `Para que serve a escola?`, discuta qual seria a contribuição do ensino de sua área de formação diante dos desafios contemporâneos para a socialização de crianças e de jovens.
A escola visa ingressar o aluno na sociedade, dando conhecimento cultural e cientifico. Já na minha área de matemática, o aluno ganha capacidade de raciocínio rápido e visão matemática.
Na escola os professores se prendem muito ao livro didático, e nem sempre é a melhor opção por conter muitos