Saberes da educaão

Faculdade Integrada Brasil Amazônia
Moizés Souza
Sala 210 / Turma A

Pernoud, P.(1999/2000)
Unidade III: Competências para Ensinar.

Resenha apresentada à disciplina Aplicação de Projetos I, professora Márcia Bandeira.

Belém
2014

Faculdade Integrada Brasil Amazônia
Moizés Souza
Sala 210 / Turma A

Unidade III: Competências para Ensinar.
Com a evolução tecnológica, o professor deve procurar aperfeiçoar-se para lidar com alunos desta época, alunos que possuem comportamentos difíceis. É importante que os professores adquiram essas competências. Da mesma forma, as escolas precisam aperfeiçoar suas práticas pedagógicas, que possibilitam o aluno desta época, aprender de forma que ele utilize toda essa tecnologia para o uso do seu desenvolvimento da aprendizagem. Hoje em algumas escolas atípicas, percebe-se um amplo leque de práticas, e, portanto, de competências, que vão das mais tradicionais às mais inovadoras. As competências estão voltadas aos saberes e habilidades de ensino de cada professor que nos dias atuais precisam ser desenvolvidas, ele deve trabalhar com várias metodologias, mesmo que ainda não as dominem. Os professores têm os saberes, mas eles têm que saber utilizar estes saberes, tem competências profissionais que não se reduzem ao domínio dos conteúdos a serem ensinados.
A profissão muda e sua evolução exige atualmente, que todos os professores possuam novas competências, que é agir de forma eficaz em uma família de situações: A calmar a classe, estabelecer certa ordem, corrigir provas, dar orientação, ajudar um aluno em dificuldade, fazer com que os alunos trabalhem em grupos, explicar de novo uma noção mal entendida, planejar um curso, dialogar com pais de alunos, mobilizá-los em torno de um projeto ou de um enigma. Por sua vez, alguns professores devido aos seus saberes disciplinares, desconsideram essas habilidades e subestimam o saber para ensinar,