Rsenha fundamentos históricos

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RESENHA

Unidade 3: Abertura democrática

As políticas públicas da década de 1990 e seus efeitos na educação brasileira

GEISIANE NUNES DE MEDEIROS GLOVAKI (1081111)

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

SÃO MIGUEL DO GUAPORÉ-RO

2012

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Coordenadoria de Educação AD/CEUCLAR

A educação é um direito fundamental e é dever do Estado implementar políticas públicas capazes de garantir sua qualidade social, nos quais a sociedade civil possa atuar efetivamente na definição, gestão, execução e avaliação de políticas públicas educacionais, é tarefa de todos que acreditam no direito á educação exigir que o Estado efetive políticas públicas para uma educação de qualidade, são grandes a preocupação e o esforço investidos em mudanças na educação básica brasileira nas últimas décadas, durante todo o período dos anos de 1990, foi repleto de reformas educacionais, o esforço oficial dessas reformas teve início no governo de Fernando Collor de Mello, passa por uma breve interrupção com o governo de Itamar Franco e é retomado com maior ênfase nos governos de Fernando Henrique Cardoso, á partir de 1995, com a introdução de reformas neoliberais que viriam a afetar as políticas sociais voltadas para as populações mais pobres, repercutindo nas políticas públicas de educação. “Sua lógica foi a de reformar sem aumentar as despesas, procurando adequar o sistema educacional ás orientações e necessidades prioritárias da economia.” (Silva Jr, Sguissardi, 1999).

Vera Peroni (2003) “assim sintetiza a redefinição das políticas para aeducação básica nesse período: a qualidade antes ligada à gestão democrática ou a formação para a cidadania passa a ser enfaticamente associada á reforma e modernização dos sistemas